Questão 20 | UNESP (julho) 2012

UNESP (julho) 2012 – Questão 20

Linguagens / Português / Língua e Funções / Interpretação de texto

Laptop de aluno de escola pública tem problemas

Estudo feito pela UFRJ para o governo federal mostra que o programa UCA (Um Computador por Aluno), implementado em 2010 em seis municípios, esbarrou em problemas de coordenação, capacitação de professores e adequação de infraestrutura.
O programa piloto do MEC forneceu 150 mil laptops de baixo custo a professores e alunos de cerca de 300 escolas públicas. Às cidades foram prometidas infraestrutura para acesso à internet e capacitação de gestores e professores.
Uma das conclusões do estudo foi que a infraestrutura de rede foi inadequada. Em cinco cidades, os avaliadores identificaram que os sinais de internet eram fracos e instáveis tanto nas escolas quanto nas casas e locais públicos.
A pesquisa mostra que os professores se mostravam entusiasmados no início, mas, um ano depois, 70% relataram não ter contado com apoio para resolver problemas técnicos e 42% disseram usar raramente ou nunca os laptops em tarefas pedagógicas.
Em algumas cidades, os equipamentos que davam defeito ficaram guardados por falta de técnicos que soubessem consertá-los.
Além disso, um quinto dos docentes ainda não havia recebido capacitação, e as escolas não tinham incorporado o programa em seus projetos pedagógicos.
Um dos pontos positivos foi que os alunos passaram a ter mais domínio de informática. O programa foi mais eficiente quando as escolas que permitiram levar o laptop para casa.
Foram avaliadas Barra dos Coqueiros (SE), Santa Cecília do Pavão (PR), São João da Ponta (PA), Terenos(MS) e Tiradentes (MG). Os autores do estudo não deram entrevista.

Reportagem de Antônio Gois
publicada em 03.02.2012 pelo jornal Folha de S.Paulo.

Uma leitura atenta do texto apresentado revela que a principal falha do programa UCA foi

a) dos alunos, que não se mostraram aplicados em aprender.

b) dos professores, que perderam logo o interesse.

c) das escolas, que não exigiram mais de professores e alunos.

d) dos prefeitos das cidades, que não providenciaram melhores condições para as escolas.

e) do próprio programa, que não previu infraestrutura técnica adequada e treinamento de gestores e professores.

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