Educação pode mudar sua vida

Cada vez mais se aproxima a completa extinção do trabalho escravo, sem que da parte dos [fazendeiros] haja o menor esforço em cuidar de sua substituição. [...] Por educação e por hábito do trabalho escravo, essencialmente barato, o fazendeiro, ensaiando o trabalho livre, quer reservar para si o mesmo lucro que teria, se trabalhasse com escravos; daí vem a dificuldade de bons colonos; é do baixo salário o desgosto e essas contínuas queixas que tão maleficamente têm influenciado no espírito europeu contra a emigração para o Brasil.

 

O autor do artigo:

 

a) defendia a adoção de medidas prejudiciais aos grandes proprietários de terra e a abolição imediata da mão-de-obra escrava.

b) argumentava que os salários elevados pagos na Europa impediam a transferência de trabalhadores brancos para o Brasil.

c) sustentava que o aumento do preço do escravo produziria uma alteração benéfica no comportamento dos plantadores paulistas.

d) entendia que a generalização do assalariamento exigiria mudanças de mentalidade e importação de mão-de obra.

e) propunha a transformação dos escravos em colonos livres, como solução para a instituição de novas formas de trabalho.